| 自 闭 自 查 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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自闭症(孤独症)正在逐渐被人们所了解,它是由多种基因变异引起的一种遗传性疾病。目前孤独症在儿童中发病率仍然较低。世界各国顶尖级专家学一致认为:对孤独症的诊断仍以孤独症四大核心症状和克氏量表分数测评以及行为表现为依据,任何脑影像学检查(脑CT,核磁共振,脑电图,脑血流图检查)以及血液测试(血液常规或生化检查)都是徒劳的。
由于本病的发病率较低,一些医生经验不足、不够专业,加之诊断标准宽严不一,造成了对大量的病儿漏诊和误诊,这种现象是极为普遍的。例如多数病儿有多动症状,就被误诊为“多动症”。
语言发育迟缓,按中国人的习惯说法,叫贵人语迟。甚至前辈有说话晚的,还能读书取得较高学历。殊不知贵人语迟也是一种病,叫做单纯性语言障碍。即使有单纯性语言障碍的人,仍然携带这种致病基因,那么其后代发生基因变异,患孤独症的几率就较大。南京脑科医院(南京精神病院)陶国泰教授是中国少年儿童精神医学的奠基人,被尊称为中国少年儿童精神医学之父。在他的经典著作“中国少年儿童精神医学”一书中,对儿童孤独症是这样描述的:较轻的孤独症患儿,其他表现和正常儿童无异,只是脾气古怪,患儿家长并不认为自己的孩子脾气古怪是一种病症,更不会到医院去看医生,即使去了医院,儿保科医生也不会轻易给孩子作出孤独症诊断,一般也不会患儿带上孤独症的帽子,就是症状非常突出,因有多动表现,也极易被误诊为“多动症”。 也极易被误诊为“多动症”,那么等到4-5周岁,病情进一步发展,便是去了最佳的康复机会。目前国际上最权威的诊断当属克氏量表(本网页后面附量表)。
美国著名精神病科医生——凯纳,在1944年已经制定孤独症的四条核心标准,现在依然为各国儿童孤独症医生广泛采用。
每个孩子的情况都是有一定差异的,不一定每种病症都具备。
下面是公布通用的克氏量表:
儿童孤独症克氏行为量表(孩子最近一个月的情况)
注:“从不”指这种行为从来没有出现过。
“偶尔”指这种行为有时候出现但次数不多,一星期至少数几次。
“经常”指这种行为几乎每天出现,以引人注目。
该量表用于孤独症儿童筛查,有14项儿童行为表现组成,每一项按照出现的频率,分为“从不”“偶尔”“经
常”三级,分别为0分,1分,2分,该表灵敏度高,易于发现孤独症,但须排除智力低下,聋哑儿,最终需专 业医师结合病史确诊。 患儿姓名: 家 长: 填表时间:
请您填写好量表,按分数判断再加上四大核心症状,以及其他表现,就能判断您的孩子是轻度,中度,重度孤独症。
祝愿您的孩子早日康复
撰稿人:吴忠义 吴晖
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世界卫生组织0—10岁儿童体格心智发育评价标准参考值(1998年最新标准)(男)
〈今日美国报〉2003年6月19日文章
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标准范围 年龄
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体重(Kg)
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身高(cm)
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心智发育
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初生
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2.7-3.6
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47.7 -52.0
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伏卧抬头,对声音有反应。
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1月
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3.4-4.5
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51.2-55.8
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伏卧抬头45度,能注意父母面部。
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2月
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4.0-5.4
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54.4-59.2
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伏卧抬头90度,笑出声、尖声叫、应答性发声。
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3月
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4.7-6.2
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57.1-59.5
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伏卧抬头,两臂撑起,抱坐时头稳定,视性能跟随180度,能手握手。
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4月
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5.3-6.9
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59.4-64.5
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能翻身,握住摇荡鼓。
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5月
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5.8-7.5
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61.5-66.7
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拉坐,头不下垂。
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6月
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6.3-8.1
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63.3-68.6
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坐不需支持,听声转头,自喂饼干,握住玩具不被拿走,怕羞,认出陌生人,方木能递交。
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8月
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7.2-9.1
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66.4-71.8
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扶东西站,会爬,无意识叫爸爸、妈妈,咿呀学语,躲猫猫,听得懂自己的名字,会摇手表示再见。
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10月
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7.9-9.9
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69.0-74.5
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能自己坐,扶住行走,自己熟练协调的爬,理解一些简单的命令,如“到这儿来”,自己哼小调,说一个字。
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12月
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8.5-10.6
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71.5-77.1
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独立行走,有意识叫爸爸、妈妈,用杯喝水,能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。
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15月
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9.1-11.3
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74.8-80.7
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走得稳,能说三个字短句,模仿做家务,能叠两快积木,能体验与成人一起玩的愉快心情。
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18月
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9.7-12.0
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77.9-84.0
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能走梯,理解指出身体部分,能脱外套,自己能吃饭,能识一种颜色。
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21月
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10.2-12.6
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80.6-87.0
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能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,会用语言表示大小便。
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2岁
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10.6-13.2
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83.3-89.8
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两脚并跳,穿不系带的鞋,区别, 大小,能识2种颜色,能识简单形状。
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2.5岁
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11.7-14.7
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87.9-94.7
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独脚立,说出姓名,洗手会擦干,能叠八块积木,常提出“为什么”,试与同伴交谈,相互模仿言行。
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3岁
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12.6-16.1
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90.2-98.1
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能从高处往下跳,能双脚交替上楼,会扣钮,会折纸,会涂, 浆糊粘贴,懂饥、累、冷,会用筷,能一页页翻书。
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3.5岁
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13.5-17.2
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94.0-101.8
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知道颜色,不再缠住妈妈,开始有想象力,自言自语。
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4岁
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14.3-18.3
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9, 7.6-105.7
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能独立穿衣,模仿性强
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4.5岁
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15.0-19.4
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100.9-109.3
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能说简单反义词,爱做游戏。
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5岁
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15.7-20.4
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104.0-112.8
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解释简单词义,识别物件原料。
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5.5岁
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16.5-21.6
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106.9-116.2
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开始抽象逻辑思维,自觉性、坚持性、自制性有明显表现。
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6岁
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17.3-22.9
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109.7-119.6
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想象力丰富,性绪开始稳定。
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7岁
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19.1-26.0
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115.1-126.2
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感知:有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。
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8岁
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21.4-30.2
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120.4-132.4
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注意力:无意注意 → 有意注意,有一定的自制能力。
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9岁
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24.1-35.3
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125.7-138.7
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记忆力:无意 ,具体形象 → 有意理解,抽象逻辑记忆
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10岁
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27.2-40.9
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131.5-145.1
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思维:具体形象 → 抽象逻辑思维。
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| 早期诊断孤独症 早期识别孤独症并不困难,只要父母仔细的观察和比较,会发现某些发育指标落后于同龄儿童并伴有一些奇特行为,就应引起注意。 一:与众不同的内森 二岁的内森`卡茨曼“一出生”看起来就与众不同,他妈妈妮科尔说:“回想起来,我觉得不同的地方大概是目光接触。”内森的父亲马克也这么说:“那种感觉就好象他的目光没有落到我们身上,而是直接穿透我们。”让卡茨曼夫妇不安的迹象还在不断出现。马克说:“你叫他的名字,他却没有任何反应。我们有时和他玩一些婴儿游戏,他也没有任何反应。”内森在一周岁零几个月还不会说话,甚至连婴儿学语的咿呀声也没有,这时父母着急了。他们认为,儿子可能是聋儿。然而他不是,经检查,内森患有孤独症。在美国像内森这样刚刚学步就诊断为孤独症的孩子越来越多。 二:早发现早治疗 由于幼儿身上有时很难准确描述儿童孤独症(ASD)的特殊性,许多医生都不愿意给刚刚学步的孩子贴上孤独症(ASD)的标签,韦瑟比说,研究表明,在美国,确诊孤独症(ASD)的平均年龄为3岁半。但是,这种情况看来正在改变,原因之一是,家长和医生对孤独症(ASD)的意思越来越强。与此同时,研究人员逐渐了解到更多关于孤独症的早期迹象,对早期治疗增强了信心,对许多孤独症患儿来说,通过治疗可以提高智商,改进沟通技巧,和社交技能,降低他们对特殊教育的需求,对在3——5岁诊断患有孤独症(ASD)的患儿是这样,较早确诊的患儿能收到较好的治疗效果。人们曾经认为,孤独症是一种罕见的疾病。但是,最近开展的政府研究发现,在亚特兰大,每1000个正常孩子中就有三名是孤独症患儿。 三:探索诊断方式与孤独症病儿多胎发病率 目前还没有任何血液测试或脑扫描能准确诊断孤独症的。医生必须根据患儿的行为加以判断。兰达和韦瑟比等学者从事的就是这项工作。几年来兰达一直在跟踪一群在兄弟姐妹中有孤独症患儿的婴幼儿。过去一些零散记录表明,在这部分儿童中,10%会患孤独症。例:明尼苏达州埃尔克里奇的乔伊和丹尼尔`约翰逊夫妇太清楚这些迹象了,他们3岁的儿子詹姆斯在2岁4个月时就诊断出患有孤独症。现在他们一岁半的儿子约翰又出现了类似问题。乔伊说:“他和别人根本没有目光接触,你叫他的名字,他几乎从不回头。”因此,兰达在研究对象中不断发现孤独症的新病例。她也得以收集各种资料,总结出孤独症儿童与正常儿童有哪些不同。兰达说,一个可能患上孤独症的婴儿往往缺乏基本的沟通能力。此外还可能出现其他迹象。比如正常的婴儿会咿呀学语。有问题的婴儿只会尖叫。她说,到14个月大的时候,这些迹象就相当明显了。兰达说:“你真正要找的是一套完整社交方法……,目光接触,笑容,加上某种社交表示。“她说,正常的孩子会通过手势,声音和面部表情让成年人看某个地方。拿某种东西或玩某种游戏,并且能明白他人作出的这些提示。患孤独症的患儿可能也会指东西,说话或者进行目光接触,但缺乏一套完整的技巧。 | |||